Učitel 21. století

Projekt je zaměřen na zvýšení kompetencí vyučujících na střední odborné škole.

Cíle projektu

Cílem projektu je zvýšení kvality pedagogických dovedností a zprostředkovaně i výuky na střední odborné škole. Zvýšení pedagogických dovedností bude dosaženo zvýšením kompetencí vyučujících, kteří své nově získané vědomosti a dovednosti budou implementovat do výuky ve svých předmětech a tím předávat nabyté dovednosti žákům školy. V rámci projektu bude pro pedagogy vytvořena nabídka pro zvýšení vzdělávacích kompetencí. Tato nabídka vychází z konkrétních potřeb vyučujících. Cílem je výrazně zlepšit jejich vybavenost v oblasti výuky odborných předmětů, v oblasti použití informačních technologií, jazykové připravenosti a jejich vybavenost v
oblasti pedagogiky a psychologie.

Klíčové aktivity projektu

• Další vzdělávání pedagogických pracovníků - odborné kompetence. Jedná se o aktivitu zaměřenou na zvýšení kompetencí pedagogů v oblasti moderních technologií, především automatizační techniky. Pedagogové vyučující odborné předměty zúčastní dvou kurzů (dvou navazujících úrovní) v oblasti řídících automatizačních systémů, každý v délce tří dnů. Dále budou absolvovány dva kurzy v oblasti simulačních programů v délce jednoho dne.
• Další vzdělávání pedagogických pracovníků - pedagogické kompetence. Aktivita je zaměřena na získání pedagogických a psychologických dovedností pedagogů. Reaguje na nové problémy ve výuce a nové možnosti využití jiných forem výuky. Realizace aktivity proběhne mimo školní prostředí na třídenním vzdělávacím pobytu pedagogů.
• Další vzdělávání pedagogických pracovníků - IT kompetence. Aktivita bude probíhat formou vzdělávacích odpolední. Tato aktivita je rozdělena do několika témat a přímo navazuje na ukončený investiční projekt školy. První část bude obsahovat odpoledne na téma práce v informačním systému, druhá část bude věnována interaktivní výuce, třetí část bude věnována programování těchto modulů.
• Další vzdělávání pedagogických pracovníků - jazykové kompetence. Realizace proběhne účastí pedagogů na souvislém výukovém bloku v rozsahu jednoho školního roku tj. min 60 hodin výuky. Vyučující budou rozděleni do dvou skupin což je dáno jejich odlišnými vstupními dovednostmi. Předpokládá se první skupina z jazykové kvalifikace A1 postoupí na A2,
  druhá skupina z jazykové kvalifikace B1 postoupí na B2.